ქართული გამომცემლობები ჩვენი მოსწავლეებისა და მასწავლებლების გვერდით დგანან. ქვემოთ გთავაზობთ სასკოლო სახელმძღვანელოების ელექტრონულ ვერსიებს. კიდევ თუ დაემატება ინფორმაცია, განვაახლებ. ყველა გამომცემლობას უდიდესი მადლობა:

 „სულაკაურის გამომცემლობა“ (ყველა გრიფირებული სახელმძღვანელო)

sulakauri.edu.ge/uphaso-el-sakhelmdzghvaneloebi-da-damkhmare-resursebi/

 გამომცემლობა „სწავლანი“, საგანი - ქართული ენა და ლიტერატურა

ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი

https://www.calameo.com/read/005630120ed8938fa35ae

ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის რვეული

https://www.calameo.com/read/0056301203ce896637c67

ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1

https://www.calameo.com/read/00563012020ecda61ec7f

ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2

https://www.calameo.com/read/0056301207160ca9eaabd

ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მასწავლებლის წიგნი

https://www.calameo.com/read/005630120ec1d10c92ffb

ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი

https://www.calameo.com/read/005630120604f6b6d0006

ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის რვეული

https://www.calameo.com/read/00563012056c7a627d580

ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1

https://www.calameo.com/read/0056301201d3913e6dcbd

ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2

https://www.calameo.com/read/00563012078f752b8945f

ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მასწავლებლის წიგნი

https://www.calameo.com/read/00563012039b52543fc2b

ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 1)

https://en.calameo.com/read/00563012015cacd90abe2

ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 2)

https://en.calameo.com/read/00563012087eab4be7be4

ქართული ენა. 7 კლასი

https://en.calameo.com/read/005630120f2cb3740a603

ქართული ენა და ლიტერატურა, VIII კლასი

https://www.calameo.com/read/005630120dfe528324f2c

ქართული ენა და ლიტერატურა, IX კლასი

https://www.calameo.com/read/005630120cb85d5fff079

ქართული ენა და ლიტერატურა, X კლასი

https://www.calameo.com/read/0056301203114787d6d43

ქართული ენა და ლიტერატურა, XI კლასი

https://www.calameo.com/read/0056301204ec0b2e8850a

ქართული ენა და ლიტერატურა, XII კლასი

https://www.calameo.com/read/0056301207ba6fe901cea

 გამომცემლობა „ლოგოს პრესი“, საგანი - ისტორია VII კლასი

http://logospress.ge/

 გამომცემლობა „შემეცნება“, საგანი - ჩვენი გარემო I-VI კლასები

https://www.shemetsneba.ge/

 გამომცემლობა „მერიდიანი“, საგანი - სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება III-VI კლასები

http://gm7.ge/product-category/%e1%83%a1%e1%83%90%e1%83%a1%e1%83%99%e1%83%9d%e1%83%9a%e1%83%9d-%e1%83%a1%e1%83%90%e1%83%ae%e1%83%94%e1%83%9a%e1%83%9b%e1%83%ab%e1%83%a6%e1%83%95%e1%83%90%e1%83%9c%e1%83%94%e1%83%9a%e1%83%9d/

 გამომცემლობა „სიდი“, საგანი - მე და საზოგადოება III-IV კლასი

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)

https://en.calameo.com/read/005635646466bd59a4e45

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)

https://en.calameo.com/read/0056356462feb0a8080b4

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)

https://en.calameo.com/read/0056356469598c6ac3c02

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)

https://en.calameo.com/read/0056356469432a2ef32fd

მე და საზოგადოება. III კლასი. მასწავლებლის წიგნი

https://en.calameo.com/read/0056356463691680c0f03

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)

https://en.calameo.com/read/005635646f749e7998f3d

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)

https://en.calameo.com/read/005635646b0d664826566

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)

https://en.calameo.com/read/005635646d064615879e2

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)

https://en.calameo.com/read/00563564601344931e091

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მასწავლებლის წიგნი

https://en.calameo.com/read/00563564650e46d5c32e1

 გამომცემლობა „სიდი“ და „სულაკაურის გამომცემლობა“, საგანი მოქალაქეობა, VII კლასი

მოქალაქეობა, VII კლასი (მასწავლებლის წიგნი)

https://www.calameo.com/read/005635646274aaa736030

მოქალაქეობა, VII კლასი (მოსწავლის წიგნი)

https://www.calameo.com/read/00563564688dc56c76a26

 შპს "გაზეთი საქართველოს მაცნე" საგნები - ქართული ენა და ლიტერატურა I-IV კლასები, მათემატიკა V-VI კლასები, ბუნება I-IVკლასები, მუსიკა I-IVკლასები, მეორე უცხოური ენა რუსული V-VI კლასები

http://saqmatsne.ge/%e1%83%a1%e1%83%90%e1%83%a1%e1%83%99%e1%83%9d%e1%83%9a%e1%83%9d-%e1%83%a1%e1%83%90%e1%83%ae%e1%83%94%e1%83%9a%e1%83%9b%e1%83%ab%e1%83%a6%e1%83%95%e1%83%90%e1%83%9c%e1%83%94%e1%83%9a%e1%83%9d%e1%83%94/

 გამომცემლობა „კლიო“

საგანი - ფიზიკა, VII კლასი

მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/laDvyE

მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/onpplz

საგანი - მოქალაქეობა, VII კლასი

მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/7lHGrT

მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/mipplz

საგანი - ჩვენი საქართველო

V კლასი

მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/EMvifM

მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი http://tiny.cc/8r2mlz

მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/o12mlz

VI კლასი

მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/twKcmG

მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი http://tiny.cc/ol3mlz

მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/zyoplz

Marina Shakarashvili

გუშინ 19:00-ზე · 

ჯონ ჰოპკინსის უნივერსიტეტი: ვირუსი ცხიმის დამცავი გარსით დაფარულ ცილოვან მოლეკულას წარმოადგენს. იგი თვალის, ცხვირის ან პირის ლორწოვანი გარსით შეწოვისას გარდაიქმნება აგრესიულ უჯრედებად (ვირუსი ვერ აღწევს ჯანსაღ კანში).საჭიროებს სინოტივესა და სიბნელეს. დაბერტყვისას ვირუსის მოლეკულები 3 სთ. დაფრინავენ ჰაერში, ქსოვილზე რჩება 3, სპილენძზე და ხეზე 4, მუყაოზე 24, მეტალზე - 42 საათი, პლასტმაზე 72 საათი. მშრალ, თბილ განათებულ და განიავებულ გარემოში სწრაფ დეგრადაციას განიცდის. საპონი, სპირტი, სითბო, ცხელი წყალი, მათეთრებელი, წყალბადის ზეჟანგი შლის ვირუსის დამცავ ცხიმის ფენას, მერე ცილოვან მოლეკულას. არაყი ნაკლებათ, ძმარი კი ვერ შლის ცხიმს. ვირუსი შეიძლება ადვილად ჩაიმალოს გრძელ ფრჩხილებში და მშრალი კანის მიკრონაოჭებში (წაისვით დამატენიანებელი კრემი)

2Natia Abramishvili და Zaza Vashakidze

1 გაზიარება

მომწონს

კომენტარი

გაზიარება

პრაქტიკული კვლევა

ლია ჩხაიძის პრაქტიკული კვლევის ანგარიში

ნანა ღონღაძის პრაქტიკული კვლევის ანგარიში

21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებ

სწავლისა და გამომგონებლობის უნარ-ჩვევები

შემოქმედებითობა და გამომგონებლობა

●     მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება;

●     ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება;

●     ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა;

●     შემოქმედებითი იდეების პრაქტიკული გამოცდა ინოვაციურ სფეროში, მასში ეფექტური და რეალური წვლილის შესატანად.

კრიტიკული აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა

●     საღი მსჯელობა და აღქმა;

●     რთული არჩევანის გაკეთება და გადაწყვეტილებების მიღება;

●     სხვადასხვა სისტემას შორის ურთიერთდამოკიდებულების გააზრება;

●     მიზნობრივი კითხვების ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების

გასაცნობად და უკეთესი გადაწყვეტილებების მისაღებად;

●     ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად და კითხვებზე პასუხების გასაცემად.

კომუნიკაცია და თანამშრომლობა

●     იდეებისა და აზრის ნათლად და ეფექტურად გამოხატვა წერილობითი თუ სიტყვიერი ფორმით;

●     სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის დემონსტრირება;

●     საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის მზადყოფნისა და მოქნილობის დემონსტრირება;

●      პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.

საინფორმაციო, მედია და ტექნოლოგიური უნარ-ჩვევები

საინფორმაციო წიგნიერება

●      ინფორმაციის ეფექტურად და ეფექტიანად მოპოვება, კრიტიკული და კომპეტენტური შეფასება, ინფორმაციის ზუსტად და შემოქმედებითად გამოყენება მოცემულ საკითხთან თუ პრობლემასთან დაკავშირებით;

●      ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი გამოყენების ეთიკურ/სამართლებრივ საკითხებზე საფუძვლიანი წარმოდგენის ქონა.

მედიაწიგნიერება

●      მედიაგზავნილების შექმნის, მათი მიზნობრიობის, გამოყენებული ინსტრუმენტების, მახასიათებლებისა და კონვენციების ცოდნა;

●      მესიჯების ინდივიდუალურ დონეზე ინტერპრეტაციას/გაგებას შორის განსხვავებების, მედიაგზავნილებში ღირებულებებისა და მოსაზრებების გათვალისწინების ან უგულებელყოფის და რწმენაზე თუ ქცევაზე მედიის გავლენის საკითხების შესწავლა და ანალიზი;

●      ინფორმაციის ხელმისაწვდომობისა და გამოყენების ეთიკური/იურიდიული საკითხების საფუძვლიანი ცოდნა.

ისტ(ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების) წიგნიერება

●      ციფრული ტექნოლოგიების, კომუნიკაციის ინსტრუმენტებისა და/ან ქსელების შესატყვისი გამოყენება ინფორმაციაზე წვდომის, მისი მართვის, ინტეგრაციის, შეფასებისა და შექმნისათვის გენერირება ცოდნის ეკონომიკაში ფუნქციონირების მიზნით;

●      ტექნოლოგიის გამოყენება, როგორც ინფორმაციის კვლევის, ორგანიზების, შეფასებისა და კომუნიკაციის საშუალების. ინფორმაციის ხელმისაწვდომობისა და გამოყენების ეთიკური/იურიდიული საკითხების საფუძვლიანი ცოდნა.

სასიცოცხლო და კარიერული უნარ-ჩვევები

მოქნილობა და ადაპტაცია

●      განსხვავებულ როლებსა და პასუხისმგებლობებთან ადაპტაცია;

●      გაურკვეველ სიტუაციებსა და პრიორიტეტების ცვლილების გარემოში ეფექტურად მუშაობა.

ინიციატივა და დამოუკიდებელი მუშაობა

●      საკუთარი სასწავლო საჭიროებებისა და წარმოდგენების მონიტორინგი;

●      უნარ-ჩვევების განსაზღვრული დონის და/ან სასწავლო პროგრამით გათვალისწინებული ჩარჩოს მიღმა სამუშაოს ჩატარება, ცოდნისა და კომპეტენტურობის ამაღლების მიზნით;

●      ინიციატივის გამოჩენა, უნარ-ჩვევების პროფესიულ დონეზე დახვეწის მიზნით;

●      დავალებების განსაზღვრა, პრიორიტეტების მინიჭება და შესრულება პირდაპირი ზედამხედველობის გარეშე;

●      დროის და სამუშაო დატვირთვის ეფექტური განკარგვა;

●      უწყვეტი განათლებისთვის მზაობის დემონსტრირება.

სოციალური და კულტურული უნარ-ჩვევები

●      ადეკვატურად და პროდუქტიულად თანამშრომლობა;

●      მოსაზრებებისა და გადაწყვეტილებების საჭიროებისამებრ დაბალანსება სხვადასხვა ჯგუფთან ერთობლივი მუშაობისას;

●      კულტურული განსხვავებების გათვალისწინება და სხვადასხვა პერსპექტივის გამოყენება შემოქმედებითობისა და მუშაობის ხარისხის ამაღლების მიზნით.

პროდუქტიულობა და ანგარიშვალდებულება

●      მაღალი სტანდარტებისა და მიზნების განსაზღვრა და უზრუნველყოფა სამუშაოს ხარისხიანად და დროულად შესრულებისათვის;

●      გულმოდგინებისა და პოზიტიური სამუშაო ეთიკის დემონსტრირება (მაგალითად, პუნქტუალობა და სანდოობა).

ლიდერობა და პასუხიმგებლობა

●      ინტერპერსონალური და პრობლემების გადაჭრის უნარ-ჩვევების გამოყენება ჩართული მხარეების მიერ მიზნების მისაღწევად;

●      ჩართული მხარების ძლიერი თვისებების/უნარების გამოყენება საერთო მიზნის მისაღწევად;

●      ერთიანობისა და ეთიკური ქცევის დემონსტრირება;

●      ფართო საზოგადოების ინტერესების გათვალისწინება, პასუხისმგებლიანი მოქმედება.