რასაც აქ ვწერ,ეს მატიანეა... მინდა ყველაზე ძვირფასი სახელები გამოვამზეურო, ლამაზი წამები ძვირფას მოგონებად შემოვინახო, უგულობა - სიყვარულად, ტყუილი -სიმართლედ, შური -სიკეთედ, უმადურობა -მადლიერებად ვაქციო, მოვესათუთო და მოვეხმატკბილო სამყაროს უძვირფასეს ქმნილებებს - ადამიანებს!
пятница, 28 марта 2014 г.
ინტეგრირებული გაკვეთილი:,,ლოცვა შვიდთა მნათობთა"-28.03.2014
ჯგუფი N 1–ლიტერატორები
1.ჩამოაყალიბეთ ავთანდილის თხოვნა თითოეული მნათობის მიმართ(დაიმოწმეთ სტროფი)
2. გააანალიზეთ რუსთველისეული წარმოდგენები კოსმოსზე _ გეოცენტრულ სისტემას უფრო ჰგავს თუ ჰელიოცენტრულს ? ახსენით,რას ნიშნავს ეს?
ჯგუფი N 2 –ფიზიკოსები
1.დაახასიათეთ ავთანდილის მიერ დასახელებული ,,7 მნათობი“ ფიზიკურად
2. რომელმა მეცნიერმა დაამტკიცა ჰელიოცენტრული სისტემის არსებობა და როდის?
შოთა რუსთაველი – ,,ვეფხისტყაოსანი“
ეპიზოდი: ,,ავთანდილის ლოცვა შვიდთა მნათობთა“
N
|
არაბული სახელწოდება
|
ბერძნული
|
რომაული
|
რას მფარველობს
|
1
|
მზე
|
–
|
–
|
სიყვარულის მფარველი
|
2
|
ზუალი
|
კრონოსი
|
სატურნი
|
სევდიანთა მფარველი
|
3
|
მუშთარი
|
ზევსი
|
იუპიტერი
|
მოსამართლეთა მფარველი
|
4
|
მარიხი
|
არესი
|
მარსი
|
ომის მფარველი
სიყვარულის
|
5
|
ასპიროზი
|
აფროდიტე
|
ვენერა
|
მფარველი
მწიგნობართა
|
6
|
ოტარიდი
|
ჰერმესი
|
მერკური
|
მფარველი
მიჯნურთა
|
7
|
მთვარე
|
–
|
–
|
მფარველი
|
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
კომპონენტები
|
1–2
|
3–4
|
5–6
|
7–8
|
9–10
|
საინტერესო შესავალი
|
საერთოდ არ არის შესავალი
|
შესავალი უინტერესოა
|
შესავალი ბუნდოვანია
|
შესავალი კარგია,მოკლე და ლაკონიური
|
შესავალი საინტერესო და
მიმზიდველია
|
ნაშრომის წარმოჩენის უნარი
|
ვერ წარმოაჩენს ჯგუფის ნააზრევს
|
ვერ წარმოაჩენს ჯგუფის ნამუშევარს
|
ნაშრომს წარმოადგენს შეძლებისდაგვარად,არგუმენტების გარეშე
|
ჯგუფის ნააზრევს ავსებს საკუთარი შეხედულებებით,აკლია არგუმენტების სიმრავლე
|
საინტერესოდ წარმოაჩენს
ჯგუფის ნამუშევარს,
სრულყოფილია
ინფორმაცია,იშველიებს
არგუმენტებს მსჯელობის დროს
|
თემის გასაგებად წარმოდგენა
|
თემის შინაარს ვერ აყალიბებს ზუსტად
|
ბუნდოვანია თემა
|
თემა გასაგებია,თუმცა მსჯელობა არ არის სრულყოფილი
|
თემას გასაგებად აყალიბებს,ტუმცა არის ხარვეზები შეკითხვებზე პასუხის გაცემის დროს
|
თემა ზუსტად შეესაბამება მითითებას,
მსჯელობა ფაქტებზეა დაყრდნობილი,
პასუხობს კლასელების შეკითხვებს
|
საუბრის გამართულობა
|
ენობრივად გაუმართავია,ხშირია შეცდომები
|
საუბრობს ენობრივი დარღვევებით
|
მეტყველების დროს იმეორებს სიტყვებს,საუბრობს პაუზებით
|
საუბრობს გამართულად,მცირე ენობრივი ხარვეზით
|
ენობრივად გამართულია,იცავს
მართლმეტყველების წესებს
|
თვალსაჩინოების გამოყენება
|
არ იყენებს თვალსაჩინოებას
|
თვალსაჩინოებები შეუსაბამოა
|
თვალსაჩინოება სუსტად უკავშირდება შინაარსს
|
თვალსაჩინოება ერთფეროვანია,თუმცა უკავშირდება შინაარსს
|
თვალსაჩინოება ზუსტად პასუხობს
საპრეზენტაციო მასალას
|
აუდიტორიასთან კონტაქტი
|
ვერ იზიდავს აუდიტორიის ყურადღებას
|
აუდიტორიასთან თითქმის ვერ ამყარებს კონტაქტს
|
საერთოდ არ უყურებს აუდიტორიას
|
აუდიტორიას ხიბლავს მხოლოდ ხმის ტემბრით
|
აუდიტორიასთან ამყარებს
კონტაქტს მზერით,
იყენებს ჟესტიკულაციას.
|
დროის ლიმიტის დაცვა
|
ვერ ეტევა დროში
|
ვერ იცავს დროის ლიმიტს
|
იცავს დროის ლიმიტს
|
h
Подписаться на:
Сообщения (Atom)